La classe de Contrebasse du CNR de Paris...

Chers amis,

Un peu de sérieux mais pas longtemps...
Je voulais vous faire lire quelques lignes afin d'en débattre si vous le désirez:


- "Dans le travail que j'effectue au Conservatoire National de Région de Paris, depuis une dizaine d'années, il me parait important de souligner certains points.

Je ne suis ni un gourou, ni le représentant de quelque chose, ni un professeur se situant comme celui qui aurait fait la "synthèse" de je ne sais quoi ou de je ne sais qui. Je n'enseigne pas pour développer mon "ego" ou pour me servir de mes étudiants comme "faire valoir". Je ne suis que le représentant de moi même.
Je n'ai jamais demandé à mes étudiants "d'appartenir" ni à quelqu'un ni à quelque chose.
Non, je n'ai pas besoin de tout cela. Ma vie artistique n'a pas besoin de mes élèves pour exister. Il va sans dire que je n'existe pas en tant que professeur sans mes étudiants...sans eux je ne suis pas professeur.

J'enseigne pour partager simplement, à qui veut, des goûts, des opinions, des imaginaires, des sensibilités, un savoir-faire et une expérience acquise depuis 1980 lors de concours internationaux, de "Master classes", de concerts et de rencontres au travers le monde.
Une expérience d'enseignant depuis 1983 au sein de l'École Nationale de L'Häy les Roses pendant neuf ans, au CNSM de PARIS où j'y ai démissionné après avoir donné cinq ans de cours et au Conservatoire National de Région de Paris CNR où j'enseigne depuis dix ans.
Bref 26 ans de cours donnés.

Je n'ai d'autres prétentions que celles-là et non d'imaginer détenir la moindre vérité (si cela pouvait exister d'ailleurs...!).Je propose à mes étudiants et mes étudiants en disposent.

Transmettre pour aider, échanger.
Se mettre totalement à l'écoute des réels besoins de l'étudiant qui fait la démarche de venir prendre des cours pendant deux ans au minimum au CNR (trois ans possibles). Mais j'insiste sur "le réel besoin de l'étudiant" par rapport à ses propres désirs et objectifs.

En effet, ma classe de contrebasse "répertoire" est une classe de "niveau supérieur" où les étudiants disposent de trois années pour obtenir leur prix. C'est à la suite d'un concours d'entrée au mois d'octobre que les étudiants sont choisis par un jury représentatif. Chacun élève disposent de deux heures de cours par semaine avec moi (je n'ai pas d'assistant) ou de quatre heures tous les quinze jours afin de laisser une période de "maturation", de réflexion, d'une semaine sans cours avec moi afin d'apprendre à se "débrouiller" seul pour préparer au mieux leur Autonomie Artistique dans un futur très proche.
Les "écoles" ne sont sources que d'appartenance et moi je n'aime pas appartenir à quelque chose. Je n'appartiens à rien ni à personne. Mais il faut bien reconnaître que les élèves aiment, entre eux ou face aux autres, appartenir à "une école" ou à un professeur. C'est d'ailleurs ce qui est à la base de beaucoup de malentendus entre certains professeurs.
Mais cela n'empêche pas d'avoir des opinions, de les défendre avec la conviction qui caractérise la passion car la musique et la contrebasse est une véritable passion pour moi.

Qui peut prétendre être le professeur qui détient la "vérité"?
Qui a le droit de se placer comme le "représentant d'une synthèse instrumentale"?
Qui à le droit de se servir de ses élèves comme faire valoir?
Pas moi.
Le respect des opinions différentes des miennes est fondamental et essentiel.

Le droit à la différence est aussi applicable dans l'Art et donc dans la musique. Il me paraît extrêmement dangereux de ne pas exploiter ces "différences" qui font la richesse de la vie, du bien-être personnel.
Doit-on tous aimer le même peintre?
Doit-on tous aimer le même vin?
La même personne?
Le même goût?
Le même instrument?
Les mêmes habits?
La même voiture?
Le même animal?
Etc.

Le seul droit et devoir que je pense avoir c'est de respecter les différences de chacun afin de m'en enrichir, de les partager et d'en faire profiter qui veut.
Les "écoles" de contrebasses (si elles existent) ...ne sont sources que d'appartenance et je n'aime pas appartenir à quelque chose. Je n'appartiens à rien ni à personne. Mais il faut bien reconnaître que les élèves aiment, entre eux ou face aux autres étudiants, revendiquer d'appartenir à "une école" ou à un professeur ou à une endroit. Le manque de confiances en soi peut mener aussi à cela.
C'est d'ailleurs ce qui est à la base de beaucoup de malentendus entre certains professeurs. Il est donc aussi de la responsabilité de tous les professeurs d'informer les étudiants sur ces dérapages stupides et nauséabonds afin de les désamorcer.
Mais elles n'existent pas donc:

Permettez-moi de vous souhaiter, à tous et toutes, le plus grand des plaisirs musicaux et le meilleur de votre travail personnel, cela dans le respect des différences de chacun et du droit d'exister sans en faire tout un plat...!

ThePasq.

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Chui frustré, personne m'a félicité pour le Logo du blog....